摘要：目的:研究心理健康教育方法在急性高血压病人护理中的使用有效性。方法：选取了我院于2020年6月-2021年6月收治的一百二十例高血压病人,开展研究。并根据组间临床性别、年龄、病情等有相似性的原则分为了对照组和研究组,每组各六十例。对照组使用常规护理办法,结果观察组使用卫生教育护士办法。结果：通过对比,两组病人有关指标数据、高血压水平和护士评估。结论检查组病人的卫生知识、膳食健康、体育健身、心态状况评价等均高于对照组,差距更具重要统计意义(P<0.05)。经过护士前两组病例的对照，舒张压和紧缩压的区别没有数据涵义(P>0.05)，而护士后观察组的舒张压和紧缩压显然小于研究组，这种区别有着重要的数据涵义(P<0.05)。此外，本组患儿的护理满意度达到95.00%，远高于调查组的77.05%，这一比例也有着重要的统计价值(P<0.05)。经过调查认为，通过教育和护理模式对高血压患者的血压水平有重要改善，同时也提升了患儿的认知能力和医护人员的满意。

关键词：高血压；健康教育；疾病认知

2 研究方法

2.1研究设计

通过对患者进行健康教育，研究并评价对高血压患者血压影响的相关性。

2.2 研究对象

在我院2020年6月-2021年6月收治的高血压患者中，择取资料完备的160例作为实验对象。

2.3 研究方法

对照组患儿实行了定期的医疗干预,在病人入院后,定期为患儿建立保健档案,并按时为患者实施各种指标检测,同时进行了适当的健康记录;对患者的基础资料加以收集,以便确定其家世背景、经济条件等,积极与患者或者其亲属做好交流,以便于护士业务的开展;对于患者为住院,必须对病区的气温、湿度等做好控制,以提高患者的生理舒适感;遵医嘱对患者进行用药指导等。

研究组病人在对照组的基本上,开展教育,其具体内容包括;(1)通过对病人基础资料加以收集后,判断其教育程度和交往水平,并能够采用病人能理解的形式,来开展教育,从而提高教育效果。如果病人文化水平较高,可采用介绍说明书的形式来介绍;如果病人文化水平较低,可通过视频宣教、一对一讲解等方式来进行。(2)与患者进行有效沟通,在沟通的过程中,以倾听为主,尽可能让患者进行情绪宣泄,从而在宣泄的过程中,了解患者的心理状况。针对各种心理状况复杂的病人,护理人员要根据其疾病特点和家庭实际情况,来提出不同的心理疏导对策,以最大程度地舒缓病人的负性心情,使其能够更真实的面对病情的发生和进展,并协助护理工作的正常进行。再者,在患者治疗期间,医院可组织定期的文娱活动,让患者参与其中,从而使之心理健康得到保证。(3)高血压本质上也是一种代谢紊乱性病变,多数患者处于高代谢状况,如果营养摄入不充足,就可能会让其缺乏能量,发生其他疾病的可能性提高。因此,在医学上对病人实施护理前,一定要进行良好的饮食卫生教育。在教育中,嘱咐患者保持蛋白质、多营养的饮食习惯,使患者多食新鲜果蔬,不断的增强其抵抗力和免疫力。再者,叮嘱患者多喝水,以降低便秘等状况的发生可能。再者,告知病人戒烟戒酒,并限制摄食辛辣和刺激性等食品。(4)在患者日常生活过程中,可能会出现一系列并发症。结合其具体状况,予以对应的健康教育。如果患者存在呼吸急促、咳痰等现象,需要就保持呼吸道畅通的方式进行明确,护理人员就吸痰的途径进行讲解。就肺部感染的诱因进行明确,让患者具备一定的心理准备,进而降低疾病对其的负面影响。若病人必须长时间卧床休养,就翻身规律加以解释,增加病人及家人的注意度。同时,就病人体育锻炼的意义加以说明,针对病人的实际情况,来对其实施体育锻炼方法和运动量的确定。由于多数高血压患者的年龄较大,其在运动方式上要以轻缓的为主,例如打太极、散步等。(5)许多患者在出现高血压症状的时候,还伴随着一些病症,比如高血脂、高血糖等,这就需要长期用药来进行调控。在用药种类复杂的状况下,患者很容易出现负面情绪,且用药依从性较差。医院应采用卫生宣教的形式,来对药物的作用加以说明,并使病人了解药物原理,增强其使用依从感和合理性。

2.4 研究步骤

(1)首先,要制定一项健康教育实施的方案。要采取集体方式进行高血压讲座,并发放宣传,以加强教育推广力度。同时也可以通过调研的统计数据,针对不同病人在住院治疗过程中追加的保健教育。并另外注意以为中心,进行生理、心理上的全系统保健宣教。从心态、操作、进食、药物等方面的指导,贯穿于整个住院阶段。

（2）介绍由高血压症状所引起的高危原因。高血压不仅与家庭遗传有关,与年龄、高血脂、饮食、体重、锻炼等关系密切。不卫生高脂食物、抽烟、酗酒等这种后天环境不良行为，近年来越来越受到人们重视。

(3)心态指导。由于社会市场经济的发达,人们生活水平提升,工作节奏加快,生存压力骤增,人类心理逐渐陷入了一个亚健康状态,特别是A型性格的人更易于心情波动,如果长时间保持在精神的高度紧张状态,就可使副交感神经激动,肾上腺素释放增加,因而血压迅速上升。所以引导患者缓解压力,适当释放,尽力营造一个放松环境,以平静的心情生活。并学会自己心灵疏导,自我暗示等。

为了宣传保健科学知识,可发行该病症基本知识的科普小册子,并采用问卷调查形式,通过考察大家健康意识前后对高血压了解状况以及对病情处理的依从性,从而评估宣传的成效。

3 研究结果

两组满意度分析健康教育组满意值高于对照组，P<0.05。见表1

通过对比两组健康教育满意度，对照组的满意度为72.5%，而健康教育组的满意度为100%，由此可见，在对患者实施健康教育有着很好的作用。