说实话，昨天是我第一次听说“通识教育”这个名词，我也说不出来为什么，就觉得这个词有很大的吸引力，让我不由自主地想去了解它，当我对它有了大概地了解之后，我很受震撼，我觉得自己实在是太无知了，所以我很想写一下自己地体会，好让更多的人，早点了解通识教育。

那么，什么是通识教育？

通识教育是英文“Liberal Arts Education"的译名，也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等。

从基本定义来看，通识教育是一种不分学科的、全方面的教育，目的是为了培养孩子独立思考和将各学科知识融会贯通的能力。换句话来说，就是博览群书、博学多识，让他们成为一个视野开阔、与人为善、具有理性精神的人。

当然，提到通识教育，就不得不提于1945年出版的哈佛红皮书《自由社会中的通识教育（General Education in a Free Society. Harvard University Press）》。这本书的序言里写着一句著名的话：“教育的目的是培养完整的人。”他给通识教育的定义是，通识教育作为人类一个成员和一个公民所接受的那部分教育，应该赋予人们在生活中必备的各种知识、能力，思考、信念、修养以及培养情感和智力全面发展的人，目的是要培养一个完整的人，有思考能力、判断能力、沟通能力和辨别价值的能力。

在哈佛通识教育体系里，倡导的是视野开阔，掌握多元知识，要多读“无用之书”，不要着急成为一个有一技之长的专才。

许多名校秉承的教育理念都是：哪怕学生大学毕业，也最好不要着急成为某个领域的专家。它们认为，比深耕某个领域更重要的是，学生知识的融会贯通能力与可迁移能力的提升。

身处ChatGPT时代，人的领地在不断缩减，我们的机器的领地在不断扩大，这是毫无疑问的，那么在这一小块领地上我认为我们的生存需要挑战，我们需要想办法增加我们的生存本领，我们需要通识教育来武装。

大家都讲ChatGPT这么厉害，我们人类会不会被替代呢？如何理解人类和ChatGPT的关系？

举个例子，比如说我们用手去拿一个瓶子，通过记录我们肌肉的控制信息，会发现手上绑一个重物或者空手去拿瓶子，使用的肌肉是完全不同的，但实现的都是同一个目标。也就是说你发现你的预测和真正的结果是不一样的，所以脑的基本工作原理，是一个基于目标的控制系统。

我们人类、我们的大脑是有目标的，而ChatGPT没有目标，这就是它们最本质的区别。一个有目标的系统和一个没有目标的系统在一起，ChatGPT依然是工具，而我们人类是使用工具的主体，我们可以充分利用chatGPT来完成我们的目标，这就是他们的关系。虽然ChatGPT智慧非常强大，但是它没有摆脱人和工具的关系。菜刀再锋利，它不知道干什么。飞机再快不知道去哪，是我们人给它目标。

通识教育所培养最重要的是批判性思维，那什么是批判性思维呢？

批判性思维就是理解我们看到的信息和观点，对它进行评估的能力，对它进行分析、推理、创造的能力，思考问题的深入和全面。它不仅仅是接受表面的信息和传统的观点，更重要的是要理解问题的本质，那就要从多方位去判断。我们要培养一个批判性思维，我们需要不断地辩论、理解普通的场景、深入阅读，才能有批判性思维。

我们在使用ChatGPT时，千万不要忘了ChatGPT是怎么来的，他是我们人类用大量的数据喂出来的，所以用的时候一定要记得，它是人云亦云，别人怎么说的，它也是怎么说的，所以它的创新能力是很有限的，很可能有错误。

过去我们强调用人，强调劳动力，码农、工人，但是到了ChatGPT时代，大量的工作被机器完成了，人变得更加自由。虽然ChatGPT依然是我们最重要的工具，人的领地减小了，但我们变得更加强大了，变得更加深入、自由，更加像人了。

哈哈哈 未完待续。。。。。。