- 主要内容 （1）系统结构设计 本系统基于公众平台开发模式，系统整体采用第三方应用开发。通信基于HTTP协议，分为wechat服务器，第三方服务器。用户从wechat终端数据服务器发送请求至wechat服务器，服务器端将数据处理完毕后返回给wechat服务器，wechat服务器返回至用户终端。 （2）系统客户端功能。客户端基于微信平台开发，负责与用户进行直接交互，再从客户端的界面、数据、功能等方面进行设计，具体功能模块包括： 1）系统配置。包括权限、角色、用户等管理功能，是通用的需求功能模块。权限管理系统是对用户使用系统的所有资源进行权限控制，比如系统的功能菜单、各个界面的按钮控件等进行权限的操控，对每个应用系统都重新对系统的权限进行设计，以满足不同系统用户的需求。通过对用户访问系统的权限进行管理和分配。对于总的管理者(admin)默认拥有系统的所有权限，其他不同层次的管理者应根据其角色和实际需要的不同设置各自权限以使各部门都各司其职。具体模块如下： ① 模块管理。系统分多个模块，树状管理。 ② 权限管理。界面级、数据权限管理。界面级权限是指不同权限的人登陆同个系统显示不同的界面。数据级权限是指不同权限的人点相同的按钮得到不同的界面。 ③ 角色管理。可以给角色添加权限、删除权限。 ④ 用户管理。对于系统内的用户进行设置，添加、修改、删除用户等。 ⑤ 部门管理。添加、修改、删除、查找显示等。 2）用户登录/管理员登录。登录到系统我的信息后，可以查看以及修改用户个人的信息，管理员以及区域、类型等数据不能修改。管理员登录到系统我的信息后，可以查看以及修改管理员个人的信息，也可以查看到属于用户信息、权限等。 3）心理测评。测评功能是用户通过订阅wechat号绑定自己的个人信息，选取自己的年级，之后通过wechat公众号进行心理测评。其中测评问卷类型类型主要为学业自我效能感问卷（ASEQ），大学生隐性逃课量表（RTS）等。对大学生的逃课心理因素进行测评。 4）心理测评指标。实现心理测评指标的增删改查。 5）逃课心理预警。针对大学生逃课情况达到一定数量，进行心理预警，并将预警信息推送给辅导员和老师。 6）数据设计。根据对大学生逃课心理测评系统的功能需求，系统库其中包含了用户基本情况数据表，管理员信息表，试卷信息表。用户基本情况数据表主要用来存放学生的基本信息，包括姓名，学号，专业；管理员信息表包含管理员用户名，Password密码字段；试卷信息表中包括心理测验试卷信息，如试卷类型，标准答案等。
- 主要要求 （1）系统功能比较完善，能满足测评的基本功能需求。 （2）需求分析，概要设计，详细设计，E-R图等书写必须准确、清晰，符合国家软件开发编写规范。 （3）系统界面美观、操作简单易用，设计应用性和针对性强。 （4）一些必须功能模块必须采用相关智能算法实现。 （5）通过系统进行的测评可以调查和收集大学生的逃课心理数据，并推送给管理员（心理老师和辅导员）。 主要中文参考资料与外文资料 [1] 郭先丽. 大学生逃课心理研究与对策分析[J]. 知识经济, 2018, 20(01): 136-137. [2] 于晓琳. 影响大学生隐性逃课的心理因素：基于优势分析的实证研究[J]. 中国健康心理学杂志, 2021, 29(09): 1386-1391. [3] 咸大伟. 新媒体视域下大学生隐性逃课的心理分析[J]. 淮南职业技术学院学报, 2020, 20(05): 79-81. [4] 何燕惠. 综合性大学本科逃课现象调查与对策分析——以广州市综合性本科高校为例[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2019, 18(03): 83-85. [5] 葛晓梅, 贺书平, 张平, 等. 大学生专业课学习中隐性逃课行为的现状调查与分析[J]. 科教文汇, 2022, 19(09): 35-39. [6] 王丽丽. 基于移动终端的大学生心理健康教育测评系统设计[J]. 自动化技术与应用, 2023, 42(01): 159-162. [7] 杜小丽, 姚利民, 陈玥玙. 国外大学生逃课研究述评[J]. 现代大学教育, 2016, 32(04): 64-69. [8] 赵昆,丁玲,耿丽. 基于网络大数据捕获的心理测评系统设计[J]. 自动化与仪器仪表, 2022, 42(09): 161-164. [9] 黄伍, 龙文浩, 刘铸, 等. 多维度智能心理测评系统[J]. 计算机应用, 2021, 41(S2): 192-197. [10] 王鹏, 吴凯, 周静.基于Web的心理测评系统设计与实现[J]. 医疗卫生装备, 2021, 42(10): 30-34. [11] 黄超,赵茜. EAP理念下高校学生心理测评系统的研究设计[J]. 信息记录材料, 2022,23(05):138-140. [12]李彬. 基于JSP的大学生心理测评系统的研究与设计[J]. 信息技术,2021, 44(04): 86-89+96. [13] 董家凡, 施雅娴, 王艳红, 等. 智能化心理测评系统设计与应用[J]. 医学信息学杂志, 2020, 41(08): 66-69. [14] 刘忻曈, 毛明志. 基于Android系统的大学生心理健康服务APP的设计与实现[J]. 现代计算机, 2023, 29(01): 74-80. [15] 刘浪, 张媛. 基于深度学习的大学生心理健康咨询系统设计[J]. 自动化与仪器仪表, 2022, 41(12): 148-152. [16] 陈婷婷,李凤. 基于大数据的大学生心理健康危机预警系统设计[J]. 信息与电脑(理论版), 2022, 34(19): 35-37. [17]苏里. 基于Stacking融合模型的大学生心理危机预警系统研究和应用[D]. 昆明: 云南师范大学, 2022. [18] 华江林. 格式塔心理学在手机App界面设计中的应用[J]. 美术教育研究, 2021, 12(24): 96-97+100. [19] 刘红红. 基于数据挖掘的心理疾病预警分析技术研究[J]. 电子设计工程, 2021, 29(15): 31-35. [20] Roger S. Pressman. Software Engineering: A Practitoner's Approach[M]. Beijing: China Machine Press, 2021. [21] Zhen Li. Design and Application of Learning Model Based on WeChat[J]. Agro Food Industry Hi-Tech, 2017, 28(03): 2088-3091. [22] Cheng Ao, Ren Gang, Hong Taeho. The WeChat Mini Program for Smart Tourism[J]. Asia Pacific Journal of Information Systems, 2019,29(03): 489-502. [23] Wang Yanyu, Miao Jianchun, Huang Xiao. Chinese WeChat users and their behavioural features: A case study based on the grounded theory[J]. Current Psychology, 2022, 41(05): 3293.
